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胜西小学数学部新学期首次教研活动顺利开展

本文摘要:3月27日,圣溪小学数学系积极开展本学期第一次教研活动。本课程为《圆柱和圆锥的整理学好》,由李贤义教授授课,成都市小学数学教育专家和数学系全体教师参加了本次教学研究。MRY似乎认为李贤义老师对学好功课有自己精辟的见解。 读薄书厚书薄书是李贤义的学校哲学。此外,李贤义老师指出,科学知识和科学知识之间的联系是整个课堂的核心。 通过课堂上科学知识的串联,把孩子大脑中碎片化的科学知识连接在一起,用上了一些很简单很难的卡片。之后,李贤义老师把全班都砸了,把孩子的打磨做的很成功。

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3月27日,圣溪小学数学系积极开展本学期第一次教研活动。本课程为《圆柱和圆锥的整理学好》,由李贤义教授授课,成都市小学数学教育专家和数学系全体教师参加了本次教学研究。MRY似乎认为李贤义老师对学好功课有自己精辟的见解。

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读薄书厚书薄书是李贤义的学校哲学。此外,李贤义老师指出,科学知识和科学知识之间的联系是整个课堂的核心。

通过课堂上科学知识的串联,把孩子大脑中碎片化的科学知识连接在一起,用上了一些很简单很难的卡片。之后,李贤义老师把全班都砸了,把孩子的打磨做的很成功。

MRYMRY在课堂上的陈述,孩子们也出乎意料,所有老师都预料到了。要把复杂碎片化的科学知识中的所有科学知识链接起来,变成自己的科学知识网络,这也证明了李贤义的课堂设计是成功的,儿童展示是交给李贤义的最差答案。上完MRYMRYMRY课,幼儿老师和雷霞老师也对李贤义评价很高:站在想象中,强化图形的概念和特点。

然后从三维图形到平面图形,再从平面图形到三维图形,所学知识点通过两边串联。在后面的提问中,学会做悬念,让学生根据条件明确提问,而不是把问题作为一个包扔给学生。

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默里对全班的思考不仅指出了李贤义的教学态度,而且充满了他精辟的思想。它是一个流畅的课堂,可以给孩子带来更好的思考和想象空间。


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